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启蒙意为使初学者得到最基本、最入门的知识。钢琴启蒙教学犹如盖建高楼大厦,要先打好地基,如果地基不结实,或者打歪了,楼是盖不高的,即使勉强盖上去了,迟早也会裂塌。钢琴教学中的启蒙阶段直接影响学生今后的发展前途,首先是能否使学生热爱钢琴艺术,继而打下坚实的基础,以便向更高的层次发展。下面我就来谈谈钢琴启蒙...
查看详情很多父母虽然认识到了音乐的重要作用,希望孩子能学点音乐知识和技能,可在音乐启蒙阶段,究竟该帮孩子选择哪种乐器,是键盘乐器还是吹奏乐器,是民族乐器还是西洋乐器,却是困扰着他们的一大难题。 专家认为,就孩子的生理特征和认知特点而言,应优先选择键盘乐器,比如钢琴、电子琴、双排键等。其原因在于: 1、键盘乐器音准...
查看详情学生如果按照固定的时间和顺序来练琴,确立稳定的练习时间。练琴效率则会马上提升,以最短的时间取得大的练习效果就不成问题。 首先,不要选择在中午至下午3点前学琴或练琴,尤其是有午睡习惯的学生,就算不午睡,精神状态也往往不太好。这个时间上琴课或练琴往往事倍功半,时间安排可以跟专业老师商量,最好是将学琴的时间放在...
查看详情音乐是一种艺术形象,通过音乐活动,可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。我们在孩子幼儿时期,给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育,对稳定幼儿情绪,开发幼儿智力,使其健康和谐地成长意义重大。 0岁~1岁半:音乐能力的萌芽期 研究发现,新生儿能够感知各种声音。6个月左右...
查看详情音乐同语言一样有着非常重要的关系,音乐教育不仅是培养幼儿的音乐素质,还能全面促进幼儿身心和协发展。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首好的儿歌、诗歌、散文;一首优美、诙谐的乐曲都好象在讲述一个非常有趣的故事。那么音乐教育究竟可以提升孩子的哪些能力呢? 1、专注力 哈佛大学普罗夫斯基(Leonard Perlov-sky)与日本京都大学正...
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