1.慢速训练

　　很多初学者往往一上琴就想弹出完整的乐曲，不愿放慢速度。由于基础薄弱，弹奏的时候容易错误百出。而造成这个局面的，恰恰这种急躁的心态。

　　心态急躁容易造成以下的后果：a、弹琴就不细心，就容易出现错误；b、在弹琴时肌肉紧张，使弹琴的动作 不自然，造成肌肉僵硬，反而弹不出快的速度；c、内心静不下来，就很难形成弹琴的良好状态。

　　2.大声数拍子

　　慢速练习有一个缺点就是：容易造成部分学生练琴没有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡。那么大声、兴奋的数拍子可以避免以上的问题发生。

　　慢速和数拍子就象是空调器一样，用来调节学生练琴时的情绪状态，过于兴奋就用慢速来调节；过于懒散就用大声数拍来调节。

　　3.动作标准

　　通过连、断、跳的动作训练可以达到掌握基本演奏方法的目的，统一的动作标准一方面可以时弹琴的声音取得一致，另一方面可以达到调节和控制情绪的作用。

　　4.手腕稳定

　　表面上看手腕稳定是一个技术练习，就是手腕不动。实际上手腕稳定的练习时最重要的。学生要想达到手腕的不动就需要平心静气，注意力集中，而这就是我们所要达到的目的。也就是说手腕稳定的主要目的是让学生达到认真、投入的演奏状态。

　　5.音乐语汇、语气训练

　　音乐是一种语言，就需要教师把学生所弹奏的乐曲以语言的方式讲解，让学生明确每一个乐句、每一个音符的语气和情绪，并指导学生根据乐曲的内容在弹奏中加入各种语气和情绪。

　　6.综合演奏能力

　　在进行音乐感训练时一定要放弃所有的技术动作，一切以音乐为目的，手臂的动作仅仅是音乐表现的一种手段，不能成为障碍。这是学生会根据音乐的需要自由的加入一些手臂、手腕的协调动作。