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相信很多琴童家长都会有这样的烦恼,孩子不愿意练琴,上完课一回家就开始玩,把学习的知识抛掷脑后。想要孩子主动的学习钢琴是需要用对方法的。
方式一:练琴要有“观众”
当孩子练琴的时候,家长在旁边看电视,玩手机。孩子在一旁练琴,或处在其它嘈杂的环境,都会影响练琴的效果。如果家长为小孩陪练,或者孩子练琴的时候大家安静地在一旁看书、休息,也可以告诉孩子大家都在欣赏他的练习,这样没有干扰并且充满鼓励的练习效率会更高。
方式二:练琴要有“节奏”
家长可以与孩子一起讨论,分配好练琴和娱乐的时间。比如他想如何安排一天,何时练琴,何时做功课,何时看电视或游戏,尽量尊重孩子的选择,并让孩子自己想过之后做出承诺。制订计划后,每天定时练琴,这样也可以同时培养孩子人格的养成与规律的生活习惯。
方式三:练琴要有“休止”
当孩子练琴的时候“喝水”、“上厕所”、“挠痒痒”、“合理要求”接踵而来,你该怎么办?练习的时间长度,可以根据孩子的性格而定。其实不必要求孩子一开始就要长时间地去练习,要看小孩的个性,对于耐力好的孩子,可以每半小时提醒他活动一下!对于注意力不易集中的孩子,应采取"少量多餐"的方法,家长与孩子商量决定,合理安排“休止”,将注意力集中在提升每段“短暂“练琴的效率上。
方式四:练琴要有“重点”
孩子练习的乐曲中有那么几段,孩子总是不熟练,该怎么帮助孩子?孩子学琴到了一定的程度,就容易喜欢从头练,一遍一遍完整地练。结果,前面的越来越流畅,难点却不能很好地解决,后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点,对难点应采取分首,分段,慢练,多练的方法。
年龄小的孩子记忆力、理解力和自制力上都还没有发育完全,所以就需要家长的辅导,家长没时间就需要找陪练老师来辅导。等到孩子的年龄增长了,在去培养孩子的练琴能力,让孩子在练琴的时候逐渐脱离家长的辅导。
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