儿童音乐教育对促进儿童的全面发展，提高儿童的自身素质有着不可估量的作用。 在日常生活中，我们应该怎样培养儿童的音乐素质呢?

　　一、激发儿童的音乐兴趣

　　1.灵活多样的教学方法

　　儿童的天性是活泼好动的，因此，可以运用律动性较强的音乐，和儿童一起唱跳，融入他们;运用儿童音乐剧的形式，让学生分别扮演心仪的角色，全方位参与到音乐中。

　　2.培养音乐情趣，激发对音乐的喜爱

　　很多好听的儿歌都具有很好的想象力，好像是一篇小小的童话故事。比如，教学儿歌时，通过学生学习演唱，然后模仿表演，讨论、总结出这些儿歌带给他们什么启发，都是良好的培养音乐情趣的方法。
 

　　3.提供表演舞台，培养自信表现的能力

　　天真烂漫的少年儿童都喜欢表演。作为家长和教师要尽可能的提供表演舞台给学生，并充分调动学生的表演欲望，使其在表演过程中体会音乐的魅力，转而激起更大的学习热忱，达到良性循环的学习效果。在表演过程中，家长和教师要起到优质观众的作用，表演完毕，要及时予以鼓励和表扬，并适时指出问题，以待改进。

　　二、加强儿童对音乐节奏感培养和训练

　　我们要注意在生活的方方面面培养学生对声音的高低强弱、 长短的感受力。 这就是音乐的骨架——节奏。节奏是音乐中最强有力的要素。当然节奏的练习有时候很枯燥，但是我们完全可以借助各种道具来吸引学生的注意力，激起强烈的学习兴趣。 我们生活当中听到的汽车喇叭声、火车轰隆声、虫鸟声、雨滴 声，也都是自然的节奏，利用这些大自然赋予的礼物也可以展开对儿童节奏感的培养。

　　三、培养儿童对音乐的感受能力

　　音乐能陶冶儿童的性格和情感，而培养儿童对音乐的感受力是他们学习音乐、提高音乐修养的前提和基础。可从以下几方面入手：

　　1.发展儿童的听觉能力

　　德国音乐家舒曼说：“发展听觉是最重要的事情。”我们都知道音乐是听觉的艺术。 幼儿时期的耳朵就是全盘接收器，你给予他(她)什么声音他(她)都可以接收。聪明的家长在孩子襁褓中时就应该精心选择古典音乐，每天不间断播放，而且要持之以恒，这样就会使其深深印在脑海里，才能使孩子真正受到音乐的熏陶。

　　2.培养儿童的节奏感受能力

　　节奏是指音的长短和强弱，被称为音乐的骨架。生活当中处处都有节奏。 母鸡下蛋后的兴奋叫声———咯哒咯哒咯咯哒;火车出发前的况且况且况且声，都是信手拈来的节奏。 这样浓郁的生 活气息运用到儿童的节奏感知训练中会起到良好的效果。

　　3.培养儿童的想象力和联想力

　　在音乐学习过程中，需要家长和教师对音乐作品进行讲解并予以引导，使之展开想象的翅膀，领悟内在情感。比如，欣赏《摇篮曲》时，引导学生想象场景：妈妈，宝宝，摇篮，一台小巧的收音机， 播放着柔声的音乐。 学生可以展开想象，讨论自己的感受。

　　四、加强儿童音乐欣赏能力的培养

　　很多家长都特别重视孩子的乐器学习。 其实，乐器学习就是一种音乐实践活动。要想准确的理解音乐、表达音乐、 感受音乐，就必须先去听、去熟悉乐器的各种音响环境。

　　音乐欣赏需要各种潜移默化的影响。家长和教师要经常为儿童选择一些有代表性的、积极向上的音乐作品让他们聆听辨析。通过聆听可以 提高儿童的想象力、创造力和记忆力。最后通过自己演奏乐器将音乐的情感表达出来，激发儿童的自我表现欲望，提高学习音乐的兴趣。

　　总之，通过以上方法进行音乐培养教育，逐步提高儿童的音乐素质，可以很好地开发儿童的智力，陶冶孩子的情操，树立起健康的人生观、价值观、审美观，使其身心得到和谐发展，促使整体素质的提升。