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儿童音乐教育对促进儿童的全面发展,提高儿童的自身素质有着不可估量的作用。 在日常生活中,我们应该怎样培养儿童的音乐素质呢?
一、激发儿童的音乐兴趣
1.灵活多样的教学方法
儿童的天性是活泼好动的,因此,可以运用律动性较强的音乐,和儿童一起唱跳,融入他们;运用儿童音乐剧的形式,让学生分别扮演心仪的角色,全方位参与到音乐中。
2.培养音乐情趣,激发对音乐的喜爱
很多好听的儿歌都具有很好的想象力,好像是一篇小小的童话故事。比如,教学儿歌时,通过学生学习演唱,然后模仿表演,讨论、总结出这些儿歌带给他们什么启发,都是良好的培养音乐情趣的方法。
3.提供表演舞台,培养自信表现的能力
天真烂漫的少年儿童都喜欢表演。作为家长和教师要尽可能的提供表演舞台给学生,并充分调动学生的表演欲望,使其在表演过程中体会音乐的魅力,转而激起更大的学习热忱,达到良性循环的学习效果。在表演过程中,家长和教师要起到优质观众的作用,表演完毕,要及时予以鼓励和表扬,并适时指出问题,以待改进。
二、加强儿童对音乐节奏感培养和训练
我们要注意在生活的方方面面培养学生对声音的高低强弱、 长短的感受力。 这就是音乐的骨架——节奏。节奏是音乐中最强有力的要素。当然节奏的练习有时候很枯燥,但是我们完全可以借助各种道具来吸引学生的注意力,激起强烈的学习兴趣。 我们生活当中听到的汽车喇叭声、火车轰隆声、虫鸟声、雨滴 声,也都是自然的节奏,利用这些大自然赋予的礼物也可以展开对儿童节奏感的培养。
三、培养儿童对音乐的感受能力
音乐能陶冶儿童的性格和情感,而培养儿童对音乐的感受力是他们学习音乐、提高音乐修养的前提和基础。可从以下几方面入手:
1.发展儿童的听觉能力
德国音乐家舒曼说:“发展听觉是最重要的事情。”我们都知道音乐是听觉的艺术。 幼儿时期的耳朵就是全盘接收器,你给予他(她)什么声音他(她)都可以接收。聪明的家长在孩子襁褓中时就应该精心选择古典音乐,每天不间断播放,而且要持之以恒,这样就会使其深深印在脑海里,才能使孩子真正受到音乐的熏陶。
2.培养儿童的节奏感受能力
节奏是指音的长短和强弱,被称为音乐的骨架。生活当中处处都有节奏。 母鸡下蛋后的兴奋叫声———咯哒咯哒咯咯哒;火车出发前的况且况且况且声,都是信手拈来的节奏。 这样浓郁的生 活气息运用到儿童的节奏感知训练中会起到良好的效果。
3.培养儿童的想象力和联想力
在音乐学习过程中,需要家长和教师对音乐作品进行讲解并予以引导,使之展开想象的翅膀,领悟内在情感。比如,欣赏《摇篮曲》时,引导学生想象场景:妈妈,宝宝,摇篮,一台小巧的收音机, 播放着柔声的音乐。 学生可以展开想象,讨论自己的感受。
四、加强儿童音乐欣赏能力的培养
很多家长都特别重视孩子的乐器学习。 其实,乐器学习就是一种音乐实践活动。要想准确的理解音乐、表达音乐、 感受音乐,就必须先去听、去熟悉乐器的各种音响环境。
音乐欣赏需要各种潜移默化的影响。家长和教师要经常为儿童选择一些有代表性的、积极向上的音乐作品让他们聆听辨析。通过聆听可以 提高儿童的想象力、创造力和记忆力。最后通过自己演奏乐器将音乐的情感表达出来,激发儿童的自我表现欲望,提高学习音乐的兴趣。
总之,通过以上方法进行音乐培养教育,逐步提高儿童的音乐素质,可以很好地开发儿童的智力,陶冶孩子的情操,树立起健康的人生观、价值观、审美观,使其身心得到和谐发展,促使整体素质的提升。
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