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学琴初级练好一首曲子的十大要素

发布时间:2020-02-19 浏览次数: 小编:玖玖

  虽然说的是初级,但绝对不意味着要求就低,其实学琴的任何一个阶段都应当是扎实,严格,严谨的,任何马虎,粗心,浮躁,随随便便,都不可以。

  一、分段练习

  请老师进行曲式分析,划分大的段落,分段练习。学会每天给自己布置功课,例如:今天只练习第一段,那么后面几段就不要碰,集中精力练习此段,以免浪费时间。或者索性以8个小节为一个单位,练熟8个小节,再往下练第二个8小节。

  二、明确调性

  每次练习必看调号,也就是几个升降记号熟记在心,默念的办法比较有效。甚至可以在练习此曲之前,先弹几遍与此曲相同调号的音阶。

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  三、看清拍号

  理解拍号的含义。例如:3/4拍即四分音符作一拍,每小节3拍。强弱规律是:强 弱弱。6/8拍即八分音符作一拍,每小节6拍。强弱规律是:强 弱 弱 次强 弱弱。看谱时尽量避免节奏的错误,又要求弹出节奏感。弹奏时要对节奏敏感,发觉节奏感不舒服时,一定要停下来,检查是否节奏有错误,例如:每小节有3拍,是否拍子数多了或少了,音的时值有没有弹对。

  四、做到三对

  “三对”即音符对,指法对,节奏对。注意指法一定要固定,要严格。有必要的话,可将指法标在谱上。一首新乐曲,以不超过3个错音为标准,是正常的或合格的看谱。

  五、分句呼吸

  学会分句,每次呼吸都要有所准备的触键。

  六、弹奏方法

  严格按照谱面要求,是否连奏,断奏,还是跳音等等。

  七、表情变化

  除了按照谱面要求,去做f,p,强弱的表现,还要善于体会音乐旋律的线条,感觉每个音符就是一个个的点,把这些点平滑的连起来,就变成延绵起伏的旋律线条,练琴时一定要内心歌唱。

  八、合适速度

  书上的速度都不适于业余学琴孩子弹奏,一般来讲,书上速度的70%或80%较为合适。另外,适合自己的速度,也很重要,因为每个人程度不一样,什么是合适的速度?简单的说,即能使自己弹奏不慌,游刃有余,弹奏能够完整地速度,就是适合自己的速度。

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  九、乐曲风格

  可以请老师适当范奏或者听录音,感受一下,初中级要求,弹得音乐形象比较像就可以了。

  十、力求完整

  对于大多数业余学琴孩子说,能够做到完整并不是十分容易的事,但绝对不是不可能的事。特别在考级中,弹奏中断,有时与背谱有关,有些与基本功不扎实有关,有时是紧张原因,要区分开来对待,千万不能将原因都归根于“没弹好就是精神紧张了。”

  这里我们要强调的是平时练习的标准,例如:一首曲子连续弹了10遍,第十遍终于弹奏完整没出错,这绝对不是真正的“练好了!”平时就严格要求自己,连续弹奏3到5遍都不出错,就是练好了,哪怕练到最后一遍出错了,也不能放过,重头再来一轮。练琴就是要有这样的信念!或者说“今天我一定要把这个难点练通过!”而绝不是“今天我一定要弹50遍或今天我一定弹了两个小时。”

  这种办法同样适用于背奏,怎样算是真正背下来了?连续背奏3遍或5遍,不出错就算通过。另外,还要提一下背奏方法, 背奏方法有以下几种:

  1、 手指记忆

  即靠无数次练习,靠手指的感觉背奏,此办法最不牢靠,最不用动脑筋,也是学生经常用的办法。

  2、 琴键记忆

  靠记忆琴键的位置背奏。

  3、 曲谱记忆

  曲谱像被扫描到脑海里,任何一个小节,在曲谱的第几行,或者哪个音在第几拍,都十分清楚。

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  必须将这三种方法相结合,才能保证背谱万无一失,特别考级时,别抱侥幸心理。只单纯用一种办法背谱很容易因为学生换了架钢琴,环境的改变,听众的改变而导致发挥失常,弹奏失败。

  下面提供一种背谱方法:

  例如:假如将乐曲分为6段,先背1,再背2,接下去12连接,然后背3,连接23,连接123,背4,连接34,连接234,连接1234,背5,连接45,连接345,连接2345连接12345,以此类推。分的段落越多越细越好。家长可以帮助学生,抽查当中任意一段,让学生背奏,以保证学生从任何一段都能接得下去。


关键词:双排键
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