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孩子学音乐,首先要培养音乐素养

发布时间:2020-04-14 浏览次数: 小编:玖玖

  进行音乐艺术教育,并非意味着一定要孩子先去学习音乐理论和演奏技能,也决非急功近利地、或想当然地选择一些经典曲目、泛滥几种早教音乐即可奏效的。不少幼教界音乐教师表示,一些幼儿园和家长如今较偏重于孩子音乐技能的掌握,而忽略了对孩子来说更为重要的音乐素养方面的认识。

  名师建议:将音乐与语言相结合

  1、让孩子探索大自然中的声音入手,先让孩子感受大自然中的美妙声音,以此培养对音乐的兴趣。如,家长可以让孩子听听不一样的水的声音,例如水龙头流出来的水、洗澡时花洒流出来的水的声音等各自有何不同,并让孩子用语言描述出来。这可以刺激孩子辨别不同的声音,让孩子的耳朵敏感起来。同时,家长也可选择有教育意义的儿歌,让孩子形象化地学习。

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  2、将故事与音乐结合起来,如听配乐故事,因为语言对音乐起到了指示作用,而音乐对故事情节也起到了渲染的作用。这既能让孩子更形象地理解故事的内容,又能潜移默化地培养孩子对音乐的兴趣。

  3、孩子天生就有听音乐的能力,所以不论是多小的孩子,都应让他们多听音乐。当然,也要注意保护小孩子娇嫩的耳朵,每次时间一般不宜超过15分钟。她建议,让孩子听不同类型、不同风格的音乐,也可在音乐流淌的过程中,带着孩子做一些活动。家长可以带着年纪大点的孩子,牵着手一起跳舞;或将小宝宝抱在怀中,跟着音乐的节奏抚摸他们。

  4、孩子的音乐培养,可以有效促进孩子今后各方面的想象力的发展。家长可在家为孩子营造一个充满音乐的环境,也可放不同的音乐给孩子听,让他们感受不同音乐的表现力、节奏感和渲染力。

  在国内,针对幼儿音乐早教,外研社儿童研究中心提出了一整套的解决方案,其中最重要的特点就是,要分龄施教。在发行的《布奇乐乐园》中就针对0—6岁儿童的认识能力和发展情况,分阶段的创作适合不同年龄段幼儿学习的儿歌,并且每个阶段都有着自己明确的教学目的。

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  1—2岁:快乐健康、初探世界、语言启蒙

  这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听,听一切优美的音乐,从中观察到他是不是有音乐方面的天赋。

  有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、极易被音乐所吸引。比如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲,他会突然停止哭闹,注意力会转移到音乐那方面去。如果你的宝宝出现这种对音乐的兴趣,那么恭喜你,你的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢!


关键词:双排键
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