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日本有一对异卵双胞胎姐妹,姐姐美子因为一次发高烧后,导致发育迟缓,语迟表达不清,四肢协调能力也较差,给人的感觉略愚笨。妈妈雅子听说学钢琴能让孩子的手指灵活,便让美子学习了钢琴,五年过后,美子不仅聪慧伶俐了,有些学习成绩还比较突出。没有人知道她曾经愚笨过。
多项研究表明,一定程度的大脑训练有益脑神经的生长,从而能够改善脑健康,并保持大脑敏锐度,不会随年龄增长而老化。
其中,一种有效的方式就是音乐训练。研究报告显示,学一门乐器无论是对儿童还是成年人都有好处,甚至有助于脑损伤病人恢复。
匈牙利著名作曲家李斯特说过:音乐可以称做是人类的万能语言,人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话,被一切人理解。
时常听父母们说,现在的孩子学习压力这么大,还有必要腾出相当多的时间去学习音乐吗?
"音乐可能具有独特的效果,"神经系统科学家威斯敏斯特大学凯瑟琳·洛芙迪(Catherine Loveday)解释道,"由于音乐和人的情感有很强的联系,因此能够有力刺激大脑。"
演奏乐器是个复杂的过程,其中涉及到通过视觉、听觉、触觉来整合信息,同时还要有精细的动作,学习过程中能够给大脑带来持久的改变。
音乐象一个大礼盒,里面盛放着许多美好的东西,可以让孩子的多方面得到发展,现代社会讲究综合素质发展,音乐也起到了至关重要的作用。
智慧:音乐可以让孩子变更得更聪明,这是因为音乐可以刺激大脑的发育,令他们的小脑袋变得更协调更灵敏,发展孩子们的空间感、记忆力和感受力,并且对他们的逻辑思维、数理、语言都有很大的帮助。
科学试验对同龄的音乐人和非音乐人的大脑进行扫描,结果显示,二者的脑结构存在很大的区别。
比如,音乐人的胼胝体(连接大脑左右两半球,负责传递对高级大脑功能有重要意义的信息)明显大得多。对于专业键盘乐器音乐人来说,他们大脑中涉及运动、听觉、视觉空间能力的部位也明显大于非音乐人。小提琴家大脑控制左手感觉的区域更加发达。
善良:音乐是离我们心灵最近的地方,为美好的音乐而感动几乎是人类的本能,尤其是孩子们,他们的心灵如同一块无污染的田野,音乐可以在上面留下美好的印记,一颗被音乐浸润滋养的小小心灵,如何能被轻易污染呢?
敏感:音乐的情感表达是非常微妙的,音符的排列略有不同,就会重新组合成新曲,调整位置,有无数种组合方式,轻微的变化,可以刺激孩子的听觉发育,更敏锐的发觉不同变化。通过音乐训练,这种特质更为明显。
想象力:这个世界上,最抽象的东西恐怕只有音乐了吧,它只是一组数据,却能变幻出不同的音调和情绪,它有快乐和悲伤,只要能体味其中的奥妙,通过音乐绝对可以到达另一个王国。留给我们的想象力空间是无边无际的。
丰富的情感:尘世中有数不清的美妙旋律,这些旋律中蕴含着无数的情感宝藏,拨动人的心弦,如此丰富多姿的音乐海洋,才能培育出一个内心细腻的孩子。
创造力:孩子对音乐的感受并不是被动的,是融入了他的理解,那些感受和回忆都是他自己创造出来的,经过反复练习,他拥有更强大的能力创造出属于他自己的音乐和世界。
快乐:哪个孩子听到优美的音乐,不会露出微笑和满足呢?有些孩子还会情不自禁的跟着乐拍手舞足蹈。
提高人际交往:早在1973年瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现,教授音乐能够增强学生们的社交能力和学科技能。1994年,美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究,研究者在对发育迟缓(包括患孤独症的孩子)和发育正常的6—9岁的孩子进行分别教学时,将音乐整合到孩子的社会游戏中。
他们发现,音乐极大地促进了两个小组的理解力和参与社会游戏的能力。研究还发现,对小朋友使用背景音乐时,他们出现了更多的同伴交往行为。
音乐活动的一大功能是调动人的情绪,"情商"的提出者——美国的戈尔曼博士研究证明,情绪系统控制着生活中大量的效能感和满足感。
优雅的气质:艺术对人的影响是"润物细无声"的,通过长期薰陶,孩子会感染到宁静、安乐的气氛,对生活中的一切更敏感和陶醉,学音乐的孩子很少会打打闹闹的。
以上的这些素质对学习都有着莫大的帮助,所以家长不用担心学习音乐会影响孩子的学习,只要合理的计划好时间与练习,必定能看到孩子的成长。
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