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节奏是音乐的骨骼,很多学生上课弹曲的时候,发现节奏是错的,和正确的节奏对比下,有时候甚至曲目的旋律差异和听觉感觉差别都会很大。
1. 注意拍子记号
在练习中,需要熟悉并掌握各种常用的拍子,保持稳定的速度数拍子,按正确的节拍练琴,并注意各种节拍的节奏特点。
节拍练习要侧重解决两种倾向:一种是不注意节拍的基本特点,缺乏平衡感;另一种是过分强调每小节的重音,使完整流畅的句子变成了以每小节为单位的支离破碎的音型。另外,对切分音处理要正确,既要强调出来,又不应孤立、过重,使音乐失去协调。
2. 乐句、乐段结尾处要完整
人们说话、歌唱都要呼吸,钢琴演奏也一样,一个乐句就像一句话一样要有换气。通过弹奏表现出来,旋律就会变得有生气、有表现性、有流动感。乐句之间的弹奏要有呼吸,还应注意乐句之间往往有“起承转合”的关系。乐句和段落结尾处要弹足拍子,把音乐的意图交代完整。
弹奏的过程中也要用心倾听弹出的声音,并且即使是休止符也不应该被弱化或忽略,不然每个小节的音符时值就会不对等,而使整体的音乐型或赶节奏或不平衡。
3. 节奏和速度的训练
在练习快速乐曲时,不要紧张慌乱,弹快的曲目的时候心越是要静下来,弹慢的曲目的时候,心里要把行进节奏把握推进。特别是弹奏连续的八分音符、十六分音符的乐句时,一定要慢慢练习,慢练解决问题后,再逐渐加快速度,以达到乐曲所要求的速度。掌握不住速度准确性的,应养唱谱的良好习惯,在弹奏之前,把乐曲全面考虑一下,然后把乐曲的某一较难的乐句在心里唱一下,衡量一下手指在速度上的能力,并与开始乐句的速度做比较,找到一种正确的、不破坏整个乐曲情绪的速度,确定在允许范围内变化速度,以达到乐曲情绪、风格的完整统一。
4. 复合节奏的训练
两手弹不同的节奏时,要两手同时弹奏两个不相同的节奏最有效的一个方法就是,分手练习直到弹得准确无误为止,然后双手合在一起弹,而不再考虑其中任何一个手的旋律或节奏,而是进行纵向识谱,先从识谱就开始整体意识并推动双手配合。分手先要弹得准确、熟练,即左、右手练习,反复练习,注意保持速度的统一稳定及左右手不同节奏的精确性,熟练后再双手配合起来弹奏,便可找到感觉。
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