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【育儿】音乐启蒙,不是听听音乐,会弹曲子那么简单

发布时间:2019-06-19 浏览次数: 小编:admin
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        “Three keys to open the treasure house of human wisdom: First, mathematics,Second, language, Third, note.”
        雨果曾说:“开启人类智慧宝库的三把钥匙有:一是数学,二是语言,三是音符。”
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        “没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。” 伟大科学家爱因斯坦也曾这样形容音乐对自己的启发。 著名音乐家贝多芬则认为:“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”在过去,各行各领域中,有太多关于对音乐教育的认识和肯定。而过往至今,当你提到音乐教育,尤其是音乐启蒙教育的重要性时,父母们几乎也都知道那是个好东西,知道对孩子的成长会如何如何好,对孩子的将来会如何如何好...总之,能给你形容出来的利好一大堆,早已不只是那些文豪名家笔口中的金句名言。
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        早在胎儿生于娘胎时,几乎大部分家长就会开始给孩子进行音乐胎教的激发和熏陶了,的确这样是有一定的积极效果。4个月大的胎儿开始有了听力,成长到6个月,胎儿的听力能力已经接近成人。这时候给胎儿适当的音乐听觉刺激,可以加速胎儿脑细胞之间的相互连接,不断增加胎儿的脑容量,从而提高胎儿的后天素质。所以此时的音乐启蒙方式有据可依,确实可行。但到了孩子可以接受真正意义上的音乐启蒙阶段时,家长替孩子选择的方式就有点不太靠谱了。一种是不断制造音乐,让孩子继续听着“陶冶”。
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        看电视必须是儿歌、出门坐车公放莫扎特、休息日奔场各大音乐会、晚上睡觉要听摇篮曲...没错,听音乐的确可以培养孩子的画面感和想象力,但长期单一的听觉灌输,也会造成听觉和大脑神经的疲劳,导致最后或许真的只能是催眠曲的效果了。还有一种就是盲目随众,看到别人家的孩子小提起拉得6、钢琴弹得炫,9岁过10级..于是果断强制自己的孩子开始尝试钢琴、小提琴、古筝等各种乐器。
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        然后像个360°的活体监控器成天盯着孩子练习乐器,每错一个音符,都要挑剔、指责、甚至无法容忍。每次家庭聚会、朋友聚餐,孩子都要被永远无法逃脱的表演要求闹得大哭一场。直到孩子中途想要放弃的时候,因为心疼自己在金钱和精神上的付出,于是大发雷霆,又施以威逼利诱。一路下来,可能孩子也只会流畅地演奏出一首曲子,却无法享受到音乐带给他的美好和意义,阻断了孩子对于音乐的无限憧憬和追求。这种带着强烈企图心,只注重演奏效果而忽视了对音乐的感知和真正重要的音乐综合素养培养,这样的音乐启蒙,非但效果不会好,而且最后父母和孩子都痛苦,本质上和学劈干柴又有什么区别呢?真正的音乐启蒙不是听听音乐那么简单,也不是学会弹奏一首乐曲那么肤浅,而是一个全方位的并重过程:要尽可能调动孩子其他感官一同参与到“听音乐”中;要唤醒孩子自发的内在兴趣;还要给到孩子一个轻松愉悦的音乐学习环境。
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        双排键的手脚并用演奏模式,可以让大脑协调眼、耳、口、手、脚的同时参与,只有这样,音乐信息才会通过大脑有了真正的传递意义,从而让身体各部位做出不同的感知反应,促进全身协调发育。
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        玖月智能音乐课堂,利用双排键丰富的音色结合自由编配的乐队化教学模式,告别枯燥乏味的学习过程,提升孩子内驱力,在享受团队合作的乐趣中有效培养孩子的综合音乐素养。课堂中的打分排行,还实现了演奏成绩实时打分,排名同步显示,可以持续激发学生练习热情,被动变主动,让孩子练不释手,保持学习兴趣。
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        玖月智能音乐课堂的乐理动画模式,将乐理知识点融入情景动画中,让晦涩难懂的乐理变得浅显有趣,让音乐学习成为一件快乐的事情。游戏化的课后乐园巩固乐理知识,智能识谱、纠错、变速演奏等模式除了帮助孩子趣味化地解决乐理难学、难记的问题,还能让孩子远离出错改错的痛苦,为孩子营造一个智能、轻松、有趣的音乐学习环境。
        结束语:在孩子眼里,他们想要的音乐启蒙是美妙的旋律、欢快的节奏、情感的互动、充分的引导...都是丰富美好,让人快乐和享受的。如果你也想给孩子一个这样的开始,何不一试呢?


关键词:双排键
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