孩子的音乐天赋与父母间的遗传基因有关吗?在当今社会，我们往往会对那些已经有着深厚音乐功底的音乐家们的子女寄予着很高的期望，仿佛父传子承已经成为了一种传统，他们的血液之中早已经拥有了天生的音乐能力。这难道就说明他们的天资就一定比一般人超群得多吗?

　　虽然我们不能就此下一个明确的定论，不可否认的是基因的遗传确实具有一定的影响性，但却不是绝对的。根据英国剑桥大学罗伯特普罗明(RobertPlomin)教授在世界顶尖学术杂志《科学》上发表了一项令世界瞩目的研究成果，他从大量单卵双生孪生子的遗传基因研究中发现，人们的成功几率有32%~62%是由基因决定的，而其他则是由环境和个人后天因素所决定，尽管基因占比在成功的几率面前比重较大，但我们依旧不能忽视后天培养的重要作用。

　　英国的音乐心理学家约翰·斯洛博达就曾提出了一个叫做“文化适应”的方式来帮助开发孩子培养天生的音乐潜质，进而最终提高其音乐天赋。通过这种训练的方式，能够让孩子接受周遭音乐环境的影响以及熏陶，从而产生并建立起孩子与音乐的某种联系。孩子的音乐天赋在九岁之前具有可开发性，而环境的不确定因素对于幼童天生潜力的影响甚至能够导致孩子未来不同的走向。

　　这也就是说明，抛开基因遗传来说，音乐的天赋能力还存有一半的可能性取决于后天环境等影响的生成。所以说孩子的音乐天赋究竟还会有多大潜能，主要集中于以下三个方面来观察:

　　01孩子自身对于音乐的敏感程度

　　据数据统计，伟大的音乐家中有将近一半的人是在五岁前就已经显现出自己的才能的。这就表示，年龄越早，他未来成就的可能性就越高。所以说，尽早发现孩子对于音乐的敏感度是一件十分重要的事情，俗话说得好，尽早不尽晚，一般来说孩子对于音乐的敏感度更多是自发性的。他们会对歌曲有着很敏锐的模仿能力，例如听过一遍就能够复述，能够跟着节奏有规律的律动，老师教授的乐理知识他可以最快掌握……

　　在这些超越常人的行动驱使下能够让他拥有比他人更迅速的理解与反馈能力，也就是所谓的对音乐的敏感程度很强，如果家长能越早发现孩子的能力，那么对于孩子来说就越是件好事。

　　02父母的环境塑造

　　有实验研究调查了有关2岁女孩和3岁女孩的音乐能力成长与其母亲所接受的音乐训练之间的关系。他们对60个儿童分别有规划地进行了节奏、旋律、力度、曲目及其他音乐项目方面的测验，其结果发现与其母亲何时接受过多少量的音乐训练之间两者呈现正相关。

　　这就印证了父母在孩子的音乐生涯中担负着一个极其重要的角色，而这其中最重要的一点就是父母对孩子成长环境的塑造。环境造就一个人的格局，孩子是如何对待音乐的，孩子周身是否有着深厚的音乐氛围，他是否能够潜移默化地接受音乐的影响……这一切都是依托于他对身处环境所产生的认知。所以说如要让孩子有一个出色的成长，父母对环境的塑造要尽可能的重视起来。

　　03集中在孩子是否足够热爱

　　意大利幼儿教育家蒙台梭利有一个敏感期理论，她将孩子的敏感期大体上分为九种：语言敏感期(0—6岁)、秩序敏感期(2—4岁)、感官敏感期(0—6岁)、对细微事物感兴趣的敏感期(1.5—4岁)、动作敏感期(0—6岁)、社会规范敏感期(2.5—6岁)、书写敏感期(3.5—4.5岁)、阅读敏感期(4.5—5.5岁)和文化敏感期(6—9岁)。

　　每一个阶段对于孩子来说都是一个成长的发育过程，在整个敏感期的过程中他会逐渐形成一个自我的判断与了解，从而养成一个喜恶的观念，如果他对音乐有着难得的热忱与好奇，那么就一定要让他学会坚持下去，好奇+努力=热爱，及时的树立起他对音乐的态度，能够让他在成长路上养成一个难以割舍的好习惯。

　　从上述我们可以得知，对于孩子的音乐天赋来说，父母占据了极其重要的环节。无论是先天性的基因遗传，还是后天的培养塑造，要想孩子能够将自身的优势发挥到极致，家长一定要在旁加以引导与陪伴。这样，才能将孩子的潜能发挥到最大值，不负他们最好的时光。