伴随社会发展，音乐类型与音乐表达形式不断丰富，不同种类的音乐可以使人产生不容的情愫。可见学习音乐对学生美育有着何等的推动力。音乐教师只有对教学方法进行不断创新，努力将美育教育与音乐教育相融合，才可以保证学生在学习音乐的过程中培养“鉴赏美创造美”的能力。

　　小学生对“美”没有具体的概念，如何通过音乐帮助孩子认识美、正确审美，是音乐老师的重要责任。乐曲的类型不同，所表达的内容也必定存在差异，而即使是细微的差异也会给学生带来截然不同的影响。为帮助学生的美感进行大幅度的提升，选择一些温暖明亮的音乐会是极佳的选择。老师可以选择在播放乐曲前，对乐曲进行简单讲解，再让学生进行聆听，或是在播放乐曲后，先让学生描述自己听完整首曲子后，脑海中所浮现的画面，之后再进行阐述。这样的学习方式可以让孩子们沉浸于音乐，并在潜移默化中提升审美能力。

　　不仅如此，经典的乐曲常可以引起人的共鸣，根据学生的水平因材施教，在相应的环境下选择适合的音乐，使学生的共鸣更加强烈，更容易激发他们进行情感抒发。除此之外，有些音乐还会帮助提高学生的思想品德。在对教学内容进行合理安排后，可以选择适合的音乐培养学生的思想品德。

　　玖月琴房的优势由此突显，为能力不同的孩子进行课程编排，自选乐曲填充课堂内容。教师们创新且有效的教学方法，最大限度的发挥音乐教育所蕴藏的情感与品质，利于美育教育的发展，帮助孩子树立高级审美，抒发内心情感，提高思想品德。通过音乐，每个孩子都可以体会到生活的美好，对生活满富热情。