电子琴由于其轻便易携、音乐表现里丰富等等成为了广大家庭孩子音乐的入门乐器之一。

　　但在现实生活中，根据学琴的经看，有许多学习电子琴误区是需要注意的，因此这里列出三点以供大家参考：

　　误区一：学琴年龄越早越好

　　现代社会对孩子的培养都寄予很高的厚望，可谓是望子成龙、望女成凤，因此有些家长希望让孩子的基础功从小时候抓起，甚至在2、3岁时就让其学习练琴。

　　虽然这种急切的心情能够理解，但孩子的年龄太小，其生理、心理都尚未完善。

　　从生理学角度看，1到3岁的孩子尚处在婴儿期，骨骼和肌肉的发育都还不健全，这个年龄段的孩子往往手都还过小、过软。如果这个时候让孩子的指关节处于长期的压力下，会影响到手指的正常发育。所以这个时候不适宜学琴。

　　而从心理学角度来看，这个时候孩子的注意力极不集中，实践证明，4岁左右的孩子对某一事物的持久注意力平均约为5分钟。所以如果对年龄太小的孩子进行教学，往往会事倍功半，交流很吃力。

　　所以，一般来说，对5—6岁的孩子开始进行电子琴启蒙教育比较适合。这个年龄阶段的孩子才具备一定的音准、节奏感和手的条件，能够更合适地进行启发教育。

　　误区二：电子琴是一种电声乐器，触键训练并不重要

　　由于电子琴是一种电声乐器，与钢琴的触键方式是不同的，电子琴不因触键力度的大小而发生音量上的变化——电子琴通电后手指触碰即会发声。因此很多孩子在学习电子琴时往往忽视触键的训练。

　　但学琴过程中触键训练是基础，尤其是学琴初期，打好这个基础以后进阶钢琴会更加的轻松，不会导致转钢琴时因为已经习惯电子琴不发力而手指没有力量等等一些困难。

　　首先从正确的坐姿开始，并从落腕触键法弹奏非连音开始——自然放松地提起，手型呈自然放松的下垂状，然后手臂放松地落下，全部重量都落到所要触键的手指上，手指在琴键上站好并保持正确的手形。

　　多练习正确的触键训练会对以后打下良好的基础。

　　误区三：电子琴就是微缩的钢琴

　　诞生于20世纪的电子琴，以它丰富的音乐表现能力却又简单的演奏方法让征服了许多音乐爱好者。和钢琴相当的演奏效果却又比钢琴简单，因此很多人认为它是钢琴的微缩版。

　　但这其实是不对的，因为电子琴虽然外观功能与钢琴相似，但电子琴的音乐表现能力远远大于钢琴，也许称其为微缩的乐队更为合适。

　　所以在教学上，不能仅仅只按照钢琴的教学来教授电子琴，这是约束了电子琴的表现能力。

　　在教授弹琴的指法、技法外，我们应该更加注重其节奏、音色、和声方面的教学，让孩子更充分体验到电子琴的丰富表现力，发挥它们自己对音色的敏感度和想象力自由演奏。