0-3岁

　　在这个年龄段最重要的就是让孩子多听音乐。音乐是通过聆听获得的体验，因此孩子的音乐能力的发展取决于他们所听的音乐类型。

　　早期的古典音乐有着简单的和弦结构和旋律，因此人的大脑会很自然的接受它。随着年龄的增长，我们才会开始习惯于接受更为复杂的和弦与不和谐音。

　　因此最适合孩子听的音乐非古典音乐莫属，这会有助于大脑的发育，并能逐步提高对他们对音乐的鉴赏能力。

　　3-12岁

　　应该经常给孩子一些测试包括音准(包括相对音准，绝对音准，以及是否能做到唱歌不跑调)，节奏，弹奏的力度，速度。识谱对这个年龄孩子来说比学习各种字母表要容易多了。他们可以充分利用处在大脑的高速发育过程中所带来的优势，学习对他们来说简直是轻而易举，限制他们的能力的发展的因素只有教师是否能提供适当的教学手段，而不是他们对知识的接受能力。

　　这个年龄段的孩子有一个显著的特点：他们的天赋有着很好的可塑造性。因此，即使孩子可能不是天生的音乐家，通过合理的训练依旧是可以达成的。从这个年龄开始学琴再合适不过了。

　　13-19 青春期

　　这个年龄段的初学者对音乐的热爱将是一个最重要的因素。只要对音乐保持着强烈的兴趣，他们就能够达到自己所期望的水平。但是，这些年青人已经不再有很强的可塑性，如果他们更感兴趣的是钢琴或大提琴， 任何办法都不会让他们转为喜欢古筝 。这时父母应扮演的角色不再是“引路人”，而应当为这些年青人所想要的给予充分支持。

　　对于那些希望以后成为演奏会水平的演奏家的人来说，从这个年龄才开始学习琴绝对来得及。这个年龄段的人有能力牢记所学的知识而不会遗忘。

　　20-35岁

　　在这个年龄段的人能下定决心开始学琴一般都有着很强的学习动机并很清楚的知道什么是自己想要的。当然为了达到自己的目标必须要做到努力的学习和练习，因为要取得进步就必须要花大量的功夫。对于在20-35岁这个年龄段的人来说，焦虑感会是一个主要的问题。

　　焦虑的情绪同时来源于自我意识与潜意识中，因此,你应该学会从这两方面处理并控制它。对于那些只想成为有足够技术上熟练地弹奏常见的音乐作品的人来说, 从这个年龄开始学不会存在任何问题. 在这个年龄段，尽管需要在维持记忆方面花不少功夫，但你可以记住任何东西而不会遗忘。

　　35-45岁

　　这个年龄段的有能力学会弹奏大量的较为简单的曲目。他们有能力去弹奏很多著名的曲目，满足自娱自乐以及非正式的演奏的要求，但大多数的高难度的曲目就无能为力了。

　　焦虑的问题到了40-60岁时 会变得最为严重，以后就会慢慢缓解， 这也许可以解释很多著名的演奏家为何会在这个年龄段停止演出。

　　到了这个年龄，记忆里的衰退成了问题，即使花了很多功夫记住了，如果不进行反复记忆和回顾，甚至可能会将所记内容完全遗忘。

　　对于一部分眼睛高度老花的人，读谱也是个问题。因为在弹奏时眼睛与乐谱的距离正好在平时阅读视距和眺望远处的物体之间。

　　因此你可能需要专门准备一副眼镜。一些高级的镜片会解决这个问题，但一些人可能又会被戴眼镜造成的视野狭小的问题所困扰。

　　45-65岁

　　如果你打算弹琴是为了自娱自乐，仍然会有无数的曲目供你学习，要知道优秀曲目的数量远远超过了一个人有时间能够学习的数目。因此没有理由认为自己能弹奏的曲子数目很有限。

　　学习新的曲目不是主要的困难，真正的困难在于当你打算将一首曲子可以信手拈来时如何能够长期的记住它们。随着你不断学习新的曲子，以前学的曲子可能会被完全遗忘，除非这些曲子是你在年轻时所学。顺便提一点，你的学习速度肯定会开始减慢。通过多次 “记忆—>遗忘->重新记忆” 的过程，你仍然能够记住大量的曲目。

　　65岁以上

　　在任何年龄都可以开始学习琴, 这个年龄段的初学者应很现实的清楚自己通常可能难以达到自己所期望的水平。有很多简单而优秀的曲目可供弹奏，在学琴的过程中能获得与年轻人学习一样的快乐体验。在任何年龄只要你还活得很好，并且没有严重的残障，你就可以不断的学琴并取得进步。

　　学琴，特别是记忆力方面的练习，对大脑很有好处。 花功夫学习琴会有助于延缓衰老，正如合理的体育锻炼会有助于保持健康的身体状态。