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国外的孩子是怎样学音乐的?一起了解下

发布时间:2020-02-27 浏览次数: 小编:玖玖

  几岁学唱歌,几岁学钢琴?很多家长都很爱问这些问题。音乐的启蒙教育多早都不算早,国外也是从娃娃抓起,不过更重熏陶,而不是死板的“教学”。

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  “艺术已经开启他的心灵了。他们的灵活、他们的理解、他们的表现、他们的感受是不一般的,没经过早期音乐启蒙的孩子,不会有这种感觉。”

  英国:先学艺术,再上幼儿园

  一个英国的家族艺术幼稚园,这个家族有170年的历史。幼儿园里的所有孩子,3岁就开始到艺术幼儿园进行各种各样的艺术培训,等到6岁上幼儿园时,已经和一般的孩子没法比了。

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  这个幼稚园负责人说 “我们的音乐教育绝不是以‘成名成家’为目的,而是让孩子从小接受多样化的音乐熏陶。”

  日本:走路都有“配乐”

  在一个满是音乐的环境中长大,这样的孩子肯定会很不一样。日本的幼儿音乐启蒙就很强调音乐的“如影随形”,日本大阪的华人区,那里对孩子幼年的音乐启迪很重视,干什么都是唱,跳绳有跳绳的歌,排球有排球的歌,连走路都有令人兴奋的音乐配合着。跳长绳不是有两个人拉绳子吗?他俩要一块唱歌、节奏统一才行。用这样的玩法,能潜移默化地训练节拍感,将来孩子参加管弦乐队,就会跟着指挥,把握统一的节奏。”

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  美国:从小开始办音乐会

  相比其他学科,音乐在美国小学教育里算是很被重视的。从学前班开始就安排有五线谱、乐理知识的学习。不过这些都是在轻松愉快的环境下穿插进行的,孩子们毫无“考证升学”方面的压力,快乐地接受着音乐的启蒙和熏陶。

  小朋友每周都会有音乐课,而且还有专门的音乐教室。教室里有很多乐器,分配给不同年级的同学。

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  音乐课的形式也很多样,有时是老师领着同学们玩乐器;有时是几个老师使用不同的乐器,组成个小乐队给同学们演奏;有时是安安静静地学习乐理知识。

  孩子们大一些,还能自己举办定期的“音乐会”!高年级学生演奏、领唱,低年级的合唱、配舞,在大舞台上给家长们汇报演出。音乐响起,孩子们很自信地享受音乐,很努力地团队配合。

  匈牙利:学龄前开始“思考”音乐

  匈牙利的“音乐教育法”,也很先进。这个国家把历史上的音乐家与作曲家的号召很当回事儿。

  它们的幼儿园没有天才儿童,但5岁的孩子却会跳出动作复杂的芭蕾舞,能很自信地表达艺术的节奏。他们能唱很多匈牙利民歌,或者用外语唱外国歌曲。

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  从学龄前开始,孩子们已经学会在练习旋律、节奏和舞蹈的同时进行“思考”。换句话说,就是用心去唱,体会音乐中的奥秘,用肢体的语言去表达。在幼儿园里最先得到普及的是回声练习和合唱练习,它始终是一项教育的重点。

  因此,音乐教育在各个国家都属于不可缺少的一部分,尤其是音乐启蒙在整个音乐教育中占着重要的作用,让孩子从小接触音乐启蒙教育,能在孩子的性情塑造、个性培养、智力开发等方面都起着重要的作用。

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