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“快乐学习音乐”是玖月教育自成立以来,直至如今已占据了双排键培训半壁江山,却从未改变过的办学宗旨。除了创始人王小玮女士的个人信念外,也是中国传统音乐教育所缺乏的、未来音乐教育必须要重视和重塑的。因为目前为止,我们很多的音乐教育仍停留在社会功能上,更加重视能够体现最终结果的技能上,而忽视了孩子的主观意愿和成长。
一提到学习音乐,很多家长就想到“吃苦”、“枯燥”等字眼。音乐明明是件美好的事,为什么学起来要这样辛苦?学音乐的孩子,就不应该有快乐的童年吗?玖月教育认为,音乐是美好的,音乐教育更应该是快乐的,其目的是让孩子成为一个快乐的人。孩子是快乐的状态下学习任何东西都比较容易,很多家长却急于求成,把学音乐变成了技能上的攀比,还达不到某一技能程度的孩子,家长和教师会不顾一切地催促孩子去达到。殊不知失去了情感投入的学习,再大的天才也会夭折。而孩子在情绪低落的情况下,信心也会随之减弱、潜能下降。即使最开始是热爱音乐的,但长期处于高度紧张和压力下,也会对音乐产生抵触情绪。
蝴蝶由蛹变来,当蝴蝶还潜于蛹的形态之中时,我们就急于要求它长出美丽的翅膀,甚至帮助它破茧成蝶,最终的结果却是将它扼杀。同样的道理,当我们的音乐教育揠苗助长,不尊重幼儿的身心发展规律,一味地追求音乐学习的速度和成效,无异于牺牲孩子的童年与成长权力。
著名音乐美学家、教育学家周海宏教授说过,“通过学琴热爱音乐,通过音乐热爱艺术,通过艺术热爱生活,通过生活体验幸福。” 童年是人生旅途的始点,一个良好的开端将使孩子终身受益。
所以,玖月教育根据孩子的成长特点,致力于革新传统音乐教学中的痛点,通过“硬件+软件”结合的方式,切实解决琴童学琴苦、练琴难,老师教琴累、把控难的问题。硬件方面,玖月教育以功能强大、新颖独特的现代乐器之王“双排键”为载体,无论是欧美古典乐还是流行乐,甚至是我国的民乐,它都有着非凡的表现能力,拥有近乎所有乐器的音色。“手脚并奏”的演奏形式和自由编配的“乐队化教学模式”,可以让孩子在形象生动的弹练中学习到音乐中的多种知识,学习方向不单一,培养孩子音乐综合素养的提高。
软件方面,玖月教育以“双排键”为载体,结合有效的科技手段研发出的“玖月智能音乐课堂”,课程内容更适合孩子音乐启蒙学习和综合音乐素养的提升,欢快的形式非常适合低龄孩子学习和坚持,帮助孩子乐理知识、节奏律动、和声概念、乐器认知、演唱音准、音乐风格了解等综合能力提升,让3岁的孩子也能够乐在其中。
“快乐学习音乐”不仅让孩子们真正从内心深处开始热爱音乐,对于授课老师来说,智能化的教学体系轻松实现IPAD与琴相连,一键下发指令,让教学轻松高效;智能走谱纠错,成绩实时显示,精准定位孩子的弹奏问题,帮助老师掌握学生的学奏情况;孩子的作业、课堂表现一键推送给家长……大大减轻了老师的负担,增加老师教学的快乐。
玖月教育的教学目的不再局限于弹奏技巧,而更注重于激发兴趣,燃起孩子们学习的热情;引导创作,激发孩子们的学习潜力。用新理念,新的教学模式,给音乐教育注入了全新的生命力,以审美为中心,以音乐为主线,以音乐学科为基点,以人为主体,这才是真正让孩子快乐学习音乐的基础。我们音乐教育的根本目的和任务,是培养幼儿能在生活、艺术中处处感受美、表达美和创造美。哲学家蒙田提出:“学习不是为了适应外界,而是为了丰富自己。”音乐教育的本质也是如此,就是让孩子们的天性和与生俱来的能力在音乐世界里自由地发挥,通过音乐丰富自我。
玖月教育从不强调结果,走到如今却已硕果累累。学员遍布全国各地,覆盖10000+家庭,多次登上央视,今年《合唱春晚》的130人齐奏更令人叹为观止。我们做的,只是尊重孩子的天性,给予孩子发自内心的关爱,让孩子快乐学习音乐。
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