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怎么培养孩子“音乐的耳朵”?

发布时间:2019-07-15 浏览次数: 小编:玖玖

  我们生活中常常遇到这样的尴尬场景:有些小朋友在学习很多年乐器后,拿到一首新的乐曲,还是读得很慢,弹得也很不流畅。因为一直依赖于老师依赖于录音,自己读谱能力差。

  还有些学习声乐的同学到高中二年级,准备报考音乐学院之前才知道视唱练耳是必考科目,于是临时抱佛脚,因为错过了听觉训练的黄金时期,学习的效果可想而知。

  在“玖月智能音乐课堂”中,3-5岁的幼儿课程里,就加入了视唱练耳环节训练,让孩子们在学习双排键演奏的同时,也开始培养“音乐的耳朵”。

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  因为训练“视唱练耳”的最佳年龄段,其实是在幼儿时期。因为随着幼儿生理机能的发展,幼儿与婴儿相比,神经系统不断完善,逐渐学会控制自己的行为,5岁时,左右脑已有明确的功能分工。这些都为幼儿学习视唱练耳提供了物质基础。

  1. 嗓音的发展

  作为家长都有这样的体会,几个小孩子在一起,只要有一个发出尖叫声,其他小孩一定不甘示弱,也会发出尖叫声,而且声音会非常高,孩子为自己能飙高音而洋洋得意。这证明了幼儿的音域比较高,一般来说3-7岁的小孩一般的音域是小字一组以上一个八度左右甚至更宽。

  视唱的作品一般在8-16小节,以四个乐句为多,结构长度上类似儿歌。幼儿视唱练耳教学在视唱曲目的选择上一定要遵循幼儿的声带特点,玖月琴房就配备了自己的编曲团队,专门创作适合孩子演唱和弹奏的双排键作品。

  2. 听觉的发展

  经研究发现,幼儿依靠听觉能自然学会很多成年人都觉得困难的东西,小朋友的视觉发育是比听觉晚的,幼儿时期的视力平均在0.6-0.8都是正常值。

  因此,幼儿时期就开始视唱练耳的学习,掌握绝对听觉或有固定唱名的相对听觉就越容易,绝对听觉不是任何时期都可以训练出来的,年龄越大耗费的时间越多。3岁开始学习音乐的孩子,4个月左右就能自然掌握绝对音感。

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  3. 感觉、知觉的发展

  视唱练耳训练对感知觉的发展及开发智力有积极作用。视唱时,要求用眼识谱,用耳校音,用手划拍来控制节奏和速度,并在瞬间取得音乐律动,与身心运动的协调统一。通过对听觉、视觉、动觉的有效刺激,促进感觉、想象、思维等能力的提高。

  4. 注意力的发展

  由于幼儿对富于变化的事物更感兴趣,所以视唱练耳教学,需要老师设计丰富有趣的教学环节。

  玖月智能音乐课堂中的“大家来模唱”环节,课件里的老师唱出各个调式的旋律与和声,孩子们跟着模仿,可以把各种音乐表情记号和时值都唱出来。课程研发者们考虑到孩子们对富于变化的事物更感兴趣,设置了很多种不同和弦变换模唱。

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  “模唱”教学进行了一段时间之后,课堂便加设练耳环节,孩子们围在老师身边,老师在双排键上弹一小段和弦,让孩子们辨认这是C大调主和弦还是属七和弦等等。孩子们在玩游戏的过程中,就训练出了“会听的耳朵”。

  在玖月智能音乐课堂学习两年之后,孩子的视唱练耳能力可以迅速提高。

  从一个音乐小白,到听到熟悉的旋律可以直接唱出谱子、拿到简单的陌生曲谱可以直接视奏,这是2岁零9个月的菁菁小朋友,在玖月智能音乐课堂学习两年之后的惊人变化。

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  玖月智能音乐课堂通过视唱练耳训练,让孩子们记住音乐的旋律、节奏等诸多要素,把声音信号与具体的音乐符号相对应起来,让孩子们学会理解音乐、感受音乐,让音乐永驻心中,当听音和读谱成为幼儿时期培养的本能,那他以后的音乐学习道路一定是一马平川。


关键词:双排键
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