“音都没有错。”这几个字，是目前孩子练琴普遍存在的弹琴误区!很多孩子们会觉得，弹琴主要是把音符弹对，音对了，就没有问题。但是乐谱上可不仅仅只有音符这么简单。这个问题看起来虽小，但是久而久之，却对孩子练习起到很大的阻碍。

　　1、识音≠识谱

　　孩子会觉得，明明是按照曲谱练习的，为什么总感觉不是很好听，心里发虚是不是哪里练错了?这就是接下来要提到的二者的区别。“识音”，就是把谱面上每个音在钢琴上对照着弹出来。简单的可能不会有什么大问题，但随着难度的增加你会发现孩子弹的音都是对的，但是就是不好听，弹得“不像”那首曲子。那是因为孩子只是在“识音”，没有真正的学会“识谱”，“识谱”是让孩子把视线范围扩大，不单单的集中注意力于音符上，还要去看乐谱上的表情记号、力度记号、和弦等等，意在告诉孩子，曲谱还有很多奥秘需要探寻。懂的识谱≠识音!识谱不仅仅是识音而已。

　　2、会“识谱”还得“看谱”

　　接下来所说的，可能是孩子们下意识会犯的错误——另一个小误区：会弹了以后，弹琴只看手，不看谱!

　　如果对于曲谱的熟悉程度达到了可以清晰地浮现在脑中的程度，那确实可以不用在看谱了，尽情享受演奏过程吧。但是这里我要说的是，练琴是一个熟能生巧的过程。孩子们对于音乐的接受能力强，弹几遍就可以背下来是好事，但是，有个重要的前提——反复对应着曲谱，做到精准的练习!

　　看谱：可以让很多刚开始没有注意到的小点、小毛病，得到正确的纠正，弹准音符的同时，把谱面上应该注意的其他记号都注意到，这样才能更准确的表达曲子的意思，更好的演绎曲子。

　　3、“识谱”还要听

　　很多孩子在弹琴的时候“埋头苦干”，把所有的注意力都放在手上，而忽略了钢琴演奏的一个重要环节“听”——听自己演奏的音乐。听其实是对自己的演奏的检查和对原谱核对。通过听把自己演奏的声音的信息，比如触键的音色、左右手的声部强弱等这些信息传输给大脑，大脑在接到这些信息后再调整自己的演奏，使自己的演奏状态更科学，演奏出的声音更好听。

　　另外，在网络上找一下原曲音频以及相关视频，听一听曲子的节奏，品一品曲子想要表达的感情。对于孩子来说也是很有帮助的，音准与节拍可以通过聆听来辨别，但细节的音色与演奏此曲目应有的状态并不好掌控，但不是不能掌控。学会仔细倾听原曲，从中提炼出对你有需要的信息，可以提高演奏的精准与感觉。

　　都说音乐离不开练习与多听。弹钢琴也是这个道理，多听，可以让孩子淡化对于曲子的陌生感，培养乐感，渐渐的不再排斥。如果孩子喜欢上这个旋律，还能大大提高孩子的练琴积极性，坐在钢琴前面的有效练习时间越长，效果就好。

　　从学会“识音”到学会“识谱”是每个琴童都要经历的过程。选择更积极的去识谱、去理解曲谱，才能进一步理解音乐传递的信息。所以，现在就告诉你的孩子，学会“识谱”很重要!